BBQ Hari Pekerja

Sepanjang sembilan bulan berada di Kapit, inilah kali pertama kawe bersama saing-saing serumah mengadakan BBQ. Program ini dilakukan pada hari Ahad dan secara kebetulan pula jatuh pada hari pekerja (1 Mei).
Saing yang telah menyediakan ramuan ayam bakar ini ialah saudara Faizal iaitu Cikgu SMK Kapit manakala saing yang telah mengoreng bihun ialah saudara Nazri dari SMK Selirik.
Tujuan aktiviti ini diadakan adalah menghilangkan kebosanan berada di pedalaman Kapit yang jauh terpencil dari bandar-bandar besar. Ia juga sebagai "melupakan sekejap" bebanan kerja seharian walaupun semasa aktiviti ini dilakukan kepalaku masih teringat soalan peperiksaan pertengahan tahun yang belum siap dibina.
Pada pagi hari, kawe bersama Matyie telah membeli barang-barang untuk bakar ayam ini. Terima kasih kepada saing-saing yang duduk serumah dengan kawe kerana berjaya membuat BBQ pada malam ini.
Semoga aktiviti yang kita lakukan ini dapat menghilangkan kebosanan dan kerinduan kita kepada kampung halaman masing-masing.

Soalan Sejarah Pertengahan Tahun Tingkatan 5

Kertas 2

Bahagian A
[40 Markah]

Jawab semua soalan

1. Rajah berikut berkaitan dengan sistem perundangan kerajaan Melayu di Tanah Melayu sebelum penjajah Barat.






a) Nyatakan dua undang-undang tidak bertulis.
i. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
ii. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
[2 markah]
b) Senaraikan dua undang-undang bertulis.
i. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
ii. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
[2 markah]
c) Berikan dua bukti pengaruh Islam dalam sistem perundangan kerajaan Melayu.
i. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
ii. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
[2 markah]
d) Apakah perkara yang terkandung dalam undang-undang kerajaan Melayu?
i. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
ii. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
[2 markah]
e) Pada pandangan anda, apakah kepentingan undang-undang dalam kehidupan manusia?
i. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
ii. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
[2 markah]
2. Rajah berikut berkaitan dengan kemunculan semangat nasionalisme di Asia Tenggara.














a) Apakah X dan Y?
X : _____________________________________________________________________
Y : _____________________________________________________________________
[2 markah]

b) Bagaimanakah sistem pendidikan dapat membangkitkan semangat nasionalisme?
i. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
ii. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
[2 markah]
c) Senaraikan dua buah karya kesusasteraan yang membangkitkan semangat nasionalisme di Asia Tenggara.
i. __________________________________________________________________
ii. __________________________________________________________________
[2 markah]
d) Nyatakan dua pengaruh luar yang mempengaruhi kemunculan nasionalisme di Asia Tenggara.
i. __________________________________________________________________
ii. __________________________________________________________________
[2 markah]
e) Andaikan anda seorang pengerusi persatuan sejarah di sekolah. Cadangkan dua aktiviti persatuan yang boleh memperkukuh semangat nasionalisme dan patriotisme dalam kalangan warga sekolah anda.
i. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
ii. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
[2 markah]
3. Pada 8 Februari 1946, Vyner Brooke telah mengisytiharkan penyerahan Sarawak kepada British. Pengisytiharan ini menimbulkan bantahan penduduk tempatan di Sarawak.
a) Mengapakah Vyner Brooke bertindak sedemikian?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
[1 markah]
b) Senaraikan dua persatuan yang menentang penyerahan Sarawak kepada British.
i. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ii. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[2 markah]
c) Mengapakah penduduk tempatan Sarawak menentang penyerahan ini?
i. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
ii. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
[2 markah]
d) Bagaimanakah masyarakat tempatan menentang penyerahan tersebut?
i. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ii. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
iii. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[3 markah]
e) Pada pandangan anda, mengapakah penentangan tersebut gagal?
i. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ii. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[2 markah]




4. Undang-Undang Tubuh Kerajaan Johor atau Perlembagaan Negeri Johor telah diperkenalkan pada tahun 1895.
a) Siapakah yang memperkenalkan undang-undang tubuh tersebut?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
[1 markah]
b) Apakah tujuan undang-undang tubuh tersebut diperkenalkan?
i. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
ii. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
[2 markah]
c) Berdasarkan undang-undang tubuh tersebut, nyatakan dua syarat penabalan seorang sultan.
i. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
ii. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
[2 markah]
d) Nyatakan bidang kuasa Majlis Mesyuarat Kerajaan berikut berdasarkan undang-undang tubuh tersebut.
i. Majlis Negeri : ____________________________________________________________________________________________________________________________________
ii. Jemaah Menteri : ____________________________________________________________________________________________________________________________________
[2 markah]
e) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kepentingan perlembagaan kepada negara kita?
i. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ii. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
iii. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[3 markah]




Bahagian B
[60 Markah]

Jawab tiga soalan sahaja


5. a) Terangkan faktor perkembangan:
i. kerajaan Agraria [6 markah]
ii. kerajaan Maritim [6 markah]

b) Buktikan bahawa kedua-dua kerajaan tersebut saling bergantungan atau saling melengkapi antara satu sama lain. [4 markah]

c) Berdasarkan pengkajian anda terhadap kedua-dua kerajaan tersebut, nyatakan iktibar yang boleh dijadikan panduan untuk mencapai kejayaan negara dan bangsa Malaysia. [4 markah]

6. Dari tahun 300 M. Hingga 610 M., masyarakat Arab hidup pada zaman yang dikenali sebagai Jahiliah.

a) Mengapakah masyarakat pada zaman tersebut dikenali sebagai masyarakat Arab Jahiliah? [4 markah]

b) Terangkan ciri-ciri kehidupan masyarakat Arab Jahiliah. [10 markah]

c) Bagaimanakah pengamalan ciri-ciri kehidupan masyarakat Arab Jahiliah menghalang pembentukan masyarakat bermoral? [6 markah]




Ciri-ciri Negara dan Bangsa
• Negara
• Bangsa
• Kerajaan
• Perlembagaan

7. (a) Berdasarkan rajah di atas, terangkan keempat-empat ciri negara dan bangsa.
[8 markah]
(b) Jelaskan pembentukan Negara dan bangsa oleh tokoh-tokoh di bawah:
i. Count Camilio Benso di Cavour (Itali) [4 markah]
ii. Otto Eduard von Bismark (Jerman) [4 markah]

(c) Negara kita Malaysia dibentuk tanpa pertumpahan darah.
Jelaskan pernyataan di atas berdasarkan pengetahuan sejarah anda. [4 markah]
8. Jadual berikut berkaitan dengan perkembangan politik di Negara kita sebelum merdeka.

Tarikh Peristiwa
1 Februari 1948 British membentuk Persekutuan Tanah Melayu

a) Terangkan faktor British mengambil tindakan di atas. [10 markah]
b) Jelaskan tuntutan orang Melayu semasa proses pembentukan persekutuan tersebut.
[4 markah]

c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kepentingan Persekutuan Tanah Melayu 1948 dalam pembentukan Negara dan bangsa Malaysia? [6 markah]

9. a) Apakah maksud pakatan murni? [2 markah]

b) Terangkan usaha penduduk pelbagai kaum mengadakan pakatan murni sehingga Tanah Melayu mencapai kemerdekaan. [10 markah]

c) Semangat kerjasama dan toleransi dalam pakatan murni perlu dihayati dan diamalkan oleh rakyat Malaysia.
i. Pada pendapat anda, mengapakah semangat tersebut perlu dihayati dan diamalkan? [4 markah]
ii. Cadangkan empat cara untuk mengekalkan penghayatan dan pengamalan semangat tersebut oleh warga Malaysia. [4 markah]

Soalan Sejarah Pertengahan Tahun Tingkatan 5

Kertas 1
Rajah di bawah menjelaskan tentang proses kemunculan tamadun awal manusia.




1. Apakah kesan kewujudan petempatan kekal tersebut?
A Perluasan empayar
B Pengenalan sistem pemerintahan
C Peningkatan sumber pemakanan
D Peningkatan aktiviti perdagangan

Senarai di bawah merujuk kepada sistem tulisan dalam tamadun awal







2. Apakah kegunaan sistem tulisan di atas?
I Merekod hal-hal keagamaan
II Menyimpan rekod pentadbiran
III Mengukuhkan kedudukan pemerintahan
IV Memudahkan urusan penyimpanan khazanah

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

3. Andaikan Mohandran merupakan golongan atasan dalam susun lapis masyarakat tamadun Indus. Beliau mungkin seorang

A. Tabib
B. Pendeta
C. Jurutulis
D. Pegawai kerajaan

4. Bagaimanakah Asoka berjaya mengembangkan empayar Maurya tanpa menerusi ketenteraan ?
A. mengadakan pertukaran wilayah
B. Meningkatkan hubungan diplomatik
C. Menggalakkan pengampunan kepada tawanan
D. Menjalankan penaklukan melalui penyebaran agama

5. Bagaimanakah agama Kristian mula mendapat tempat di Eropah pada zaman Rom ?
A. usaha masyarakat pagan
B. peranan Raja Contantine
C. Keruntuhan Empayar Rom Barat
D. Dasar perluasan kuasa Julius Caeser

6. Antara berikut, yang manakah berkaitan dengan konsep ‘orde kosmos’ ?
A. Pembinaan kompleks raja
B. Pentadbiran oleh pegawai tentera
C. Pemerintahan raja berkuasa mutlak
D. Pertabalan raja dipimpin oleh Brahmin.

7. Antara berikut yang manakah berkaitan dengan Sukan Olimpik yang diadakan di Yunani pada tahun 776 S.M.?
I Menghormati tuhan Zeus
II Dianjurkan empat tahun sekali
III Persaingan antara Negara kota
IV Melibatkan hanya golongan bangsawan
A. I, II dan III
B. I, II dan IV
C. I, III dan IV
D. II, III dan IV

8. Nabi Muhammad s.a.w. diamanahkan oleh pemimpin Arab Quraisy untuk meletakkan Hajar Aswad ke tempat asalnya.
Apakah kepentingan peristiwa tersebut kepada masyarakat Arab?
A. Penyebaran Islam di Makkah
B. Perbalahan antara kaum dielakkan
C. Perkembangan perdagangan di Makkah
D. Perlantikan pemimpin daripada kalangan orang Islam

9. Sambutan Maal Hijrah diadakan setiap tahun di Malaysia bagi memperingati
A. perjuangan umat Islam
B. turunnya wahyu pertama
C. pembukaan Kota Makkah
D. kelahiran Nabi Muhammad s.a.w.

10. Apakah langkah Khalifah Umar bin al-Khattab r.a. mengawal penyelewengan hakim?
A. Mengenakan hukuman berat
B. Membuat pemantauan yang kerap
C. Memberikan gaji bulanan yang lumayan
D. Meningkatkan kefahaman terhadap Islam






11. Apakah persamaan tokoh di atas?
A. Memulakan pentadbiran Barat
B. Memperkenalkan ilmu algebra
C. Menterjemahkan karya falsafah Arab
D. Mengemukakan teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara

12. Tokoh berikut memainkan peranan penting membantu Melaka menyebarkan Islam di Asia Tenggara.

TOKOH NEGERI
Bendahara Tun Perak Melaka
Jadual 1

Bagaimanakah beliau melaksanakannya?
A. Menyertai para ulama
B. Menghasilkan kitab ilmu tasawuf
C. Menjalankan peluasan kuasa
D. Mengislamkan golongan pemerintah

13. Jadual 2 menerangkan perubahan dalam bidang pentadbiran yang berlaku di Thailand pada abad ke-19.

Tokoh Perubahan Yang Dibuat
Raja Mongkut Melantik 80 orang penasihat British

Raja Chulalongkorn Memperkenalkan Majlis Penasihat Rendah
Jadual 2

Mengapakah perubahan tersebut dilakukan?
A. Memperkukuhkan sistem perintahan beraja
B. Memantapkan sistem pentadbiran kerajaan
C. Memenuhi tuntutan rakyat
D. Memelihara kedaulatan Negara

14. Bagaimanakah Akta Tanah Simpanan Melayu yang diperkenalkan oleh British pada 25 November 1913 memanfaatkan orang Melayu?
A. Memperkenalkan sistem perladangan
B. Memperkenalkan jenis tanaman
C. Mengekalkan hak milik
D. Meneruskan ekonomi tradisional

15. Pertubuhan Muhammadiah merupakan pertubuhan penting dalam gerakan nasionalisme tahap pertama di Indonesia.
Apakah matlamat perjuangan pertubuhan tersebut?
A. Mempertahankan kuasa pemimpin tempatan
B. Meningkatkan kerjasama dengan kerajaan
C. Memperjuangkan kemajuan ekonomi
D. Menghindari ancaman sekularisme Barat

16. Apakah idea yang diketengahkan oleh kaum Muda pada awal abad ke-20?
A. Penjanaan ajaran Islam untuk kemajuan
B. Pembentukan negara yang merdeka
C. Penubuhan syarikat kerjasama
D. Pemeliharaan tradisi bangsa

17. Majalah Guru memainkan peranan penting dalam bidang pendidikan pada awal abad ke-20 di Tanah Melayu.
Apakah isu yang difokuskan dalam majalah tersebut ?
A. Memajukan bidang kesusasteraan
B. Memperjuangkan hak wanita
C. Menghargai warisan bangsa
D. Mengekalkan nilai murni masyarakat

18. Mengapakah kerajaan Belanda bersikap pilih kasih dalam menyediakan kemudahan pendidikan di Indonesia?
A. Menyekat rakyat mendapat pekerjaan
B. Memecahbelahkan perpaduan rakyat
C. Menghalang perkembangan sekolah agama
D. Mengehadkan aktiviti budaya tempatan

19. Jadual 3 merujuk kepada novel yang dihasilkan di Asia Tenggara sebelum Perang Dunia Kedua.

Novel Penulis
Noli Me Tanggere Jose Rizal
Kerikil-kerikil Tajam Chairil Anwar
Putera Gunung Tahan Pak Sako
Jadual 3

Apakah persamaan isu yang dimuatkan dalam novel tersebut?
A. Nasib kaum wanita
B. Penindasan oleh penjajah
C. Peningkatan status sosial
D. Tuntutan kemerdekaan

20. Mengapakah Sistem Tanaman Paksa yang diperkenalkan oleh Belanda di Indonesia perlu ditentang?
A. Menjejaskan eksport negara
B. Mengundang kehadiran pekerja asing
C. Mengehadkan jenis tanaman komersial
D. Mengekalkan kemunduran rakyat tempatan




21. Mengapakah tokoh di atas melakukan penentangan?
A. Paksaan membayar ufti
B. Peningkatan kemasukan imigran
C. Penghapusan sistem perhambaan
D. Pencerobohan kawasan

22. Count Camillo Benso di Cavour sangat menyanjung amalan realpolitik. Mengapakah dia menyanjung amalan tersebut?
A. Kestabilan politik terjamin
B. Kerjasama dengan negara lain
C. Kejayaan menyatukan Itali
D. Kemakmuran ekonomi Negara

Tarikh Peristiwa
21 Julai 1875 Mesyuarat antara Dato’ Maharaja Lela dengan pembesar-pembesar Melayu di Durian Sebatang
Jadual 4

23. Peristiwa di atas berlaku di negeri Perak.
Apakah kesan peristiwa tersebut?
A. Pengurangan kuasa Sultan
B. Pemecatan Sultan Ismail
C. Pembunuhan J.W.W. Birch
D. Pemansuhan jawatan Residen

24. Haji Abdul Rahman Limbong telah memimpin penduduk tempatan di Kuala Telemong, Terengganu untuk menentang British.
Mengapakah penentangan itu dilakukan?
A. Pengenalan pendidikan sekular
B. Pelucutan jawatan pembesar
C. Pengenalan peraturan tanah
D. Pembunuhan penduduk tempatan

25. Senarai di bawah menunjukkan peperangan yang melibatkan Negara Jerman.

• Peperangan dengan Denmark – 1864
• Peperangan dengan Austria – 1866
• Peperangan dengan Perancis - 1870

Mengapakah peperangan tersebut berlaku?
A. Serangan balas
B. Penyatuan negara
C. Penguasaan ekonomi
D. Kediktatoran pemerintah

26. Antara berikut, yang manakah ciri kenegaraan dalam Kesultanan Melayu Melaka?
I. Rakyat
II. Kerajaan
III. Pembesar
IV. Kedaulatan
A. I, II dan III
B. I, II dan IV
C. I, III dan IV
D. I, II, III dan IV

27. Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor yang dikuatkuasakan pada tahun 1895 mempunyai ciri asas bagi pembinaan negara dan bangsa.
Apakah buktinya?
A. Pemerintahan raja berkuasa mutlak
B. Perlembagaan bertulis yang lengkap
C. Pengiktirafan kerakyatan pelbagai kaum
D. Persamaan dengan Hukum Kanun Melaka.

28. Pengenalan Malayan Union pada tahun 1946 telah memberikan kesan terhadap penduduk di Tanah Melayu.
Apakah kesan peristiwa tersebut?
A. Perpaduan kukuh
B. Ekonomi meningkat
C. Budaya berkembang
D. Kuasa sultan bertambah


Sebelum Perang Dunia Kedua
• Negeri-Negeri Selat
• Negeri-Negeri Melayu Bersekutu
• Negeri-Negeri Melayu Tidak Bersekutu



Selepas Perang Dunia Kedua
Malayan Union

29. Rajah di atas menunjukkan perubahan pentadbiran British di Tanah Melayu.
Apakah tujuan British melakukan perubahan di atas?
A. Melicinkan pentadbiran
B. Memajukan penduduk tempatan
C. Menghapuskan sempadan negeri
D. Menghapuskan pengaruh komunis

30. Apakah muslihat British memperkenalkan Malayan Union di Tanah Melayu pada tahun 1946?
A. Menyekat pengaruh dan campur tangan luar
B. Mendapatkan sokongan penduduk tempatan
C. Mengurangkan kemasukan orang dagang
D. Menghapuskan negara dan bangsa Melayu

31. Apakah kesan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 terhadap sistem pemerintahan beraja di Tanah Melayu?
A. Pelaksanaan sistem penasihat
B. Penubuhan Majlis Raja-Raja
C. Penyelarasan sistem pewarisan takhta
D. Pengenalan sistem Raja Berperlembagaan

32. Apakah gesaan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) yang terkandung dalam Piagam Atlantik 1945?
A. Dasar dekolonisasi
B. Dasar liberalisasi
C. Amalan realpolitik
D. Amalan monarki
33. Manakah antara berikut merupakan faktor-faktor pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1947 ?
I. Tuntutan kemerdekaan daripada UMNO
II. Ketegasan orang Melayu
III. Sokongan pegawai British
IV. Bimbang pengaruh radikal Melayu
A. I, II dan III
B. I, II dan IV
C. I, III dan IV
D. II, III dan IV

34. Dalam sistem Pentadbiran Persekutuan Tanah Melayu 1948, Sultan mengetuai pentadbiran bagi negeri masing-masing.
Siapakah yang bertanggungjawab membantu Sultan dalam pentadbiran negeri?
A. Pembesar-pembesar negeri
B. Penasihat
C. Menteri Besar
D. Residen British

35. Pergerakan politik di Sabah berlaku secara perlahan, tidak berkesan dan berpecah belah kerana bersifat sederhana.
Apakah nama persatuan yang terlibat dalam pergerakan politik di Sabah?
A. PUTERA
B. AMCJA
C. Persatuan Melayu Sabah
D. Persatuan Melayu Jesselton

Tarikh Peristiwa
8 Februari 1946 Vyner Brooke menyerahkan Sarawak kepada kerajaan British
Jadual 5

36. Mengapakah penyerahan tersebut ditentang oleh pemimpin dan persatuan kaum tempatan Sarawak?
A. Penentangan Majlis Negeri
B. Penipuan terhadap pembesar
C. Percanggahan dengan Perlembagaan 1941
D. Penghapusan hak istimewa peribumi

37. Apakah kepentingan Sistem Ahli yang diperkenalkan di Tanah Melayu pada tahun 1951?
A. Mengukuhkan kuasa penjajah
B. Melatih pemimpin dalam pentadbiran
C. Memelihara hak penduduk peribumi
D. Memperaku kuasa pembesar

38. Mengapakah parti berikut ditubuhkan?

Parti Parti Kemerdekaan Malaya
Pengasas Dato’ Onn bin Jaafar
Tahun Penubuhan 1951

A. Mewujudkan perpaduan kaum
B. Menentang penjajah British
C. Mempertahankan hak peribumi
D. Mengurangkan pengaruh golongan radikal

39. Suruhanjaya Reid dibentuk di Tanah Melayu pada tahun 1956 sebagai persediaan kemerdekaan.
Apakah tugas suruhanjaya tersebut?
A. Menganjurkan rundingan antara kaum
B. Melantik pegawai pentadbiran baru
C. Merangka perlembagaan
D. Mencadangkan tarikh pilihanraya

40. Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 menyatakan tiga cara kerakyatan Persekutuan Tanah Melayu. Antaranya ialah
A. Naturalisasi
B. Demokrasi
C. Aritokrasi
D. Liberalisasi


KERTAS SOALAN TAMAT

Kejohanan Balapan dan Padang MSSD dan MSS Kapit 2011

Kapit - 1 Mac 2011, Kejohanan Balapan dan Padang peringkat Kapit kali ke-33 telah diadakan di Padang KPSU Kapit. Kejohanan yang bermula pada 28 Februari hingga 3 Mac kali ini telah dikelolakan oleh Sekolah Menengah Kebangsaan Kapit No. 2 juga merupakan acara tahunan yang diadakan di padang tersebut.

Antara sekolah yang menyertai kejohanan ini ialah SMM. Kapit No.2, SMK Kapit, SMK. Selirik, SMK. Song, SMK. Katibas, SMK. Balleh, SMK. Bakun dan SMK. Belaga. Bagi peringkat MSSD pula, sekolah yang terlibat terdiri daripada MSSD Kapit, MSSD Song dan MSSD Belaga.

Kejohanan ini telah dirasmikan oleh YB Dato' Sri Dr. James ak Masing, Menteri Kemajuan Tanah Sarawak turut disertai Yang Berusaha Pegawai Pelajaran Kapit, En. Jamit Ajok merangkap Yang Dipertua MSS Kapit. Cuaca yang pada awalnya sedikit hujan dan kemudian bertukar cerah kembali telah melancarkan perjalan kejohanan tersebut.

Sebagai pengelola kejohanan tersebut, SMK. Kapit No. 2 telah mengisytiharkan pada hari Jumaat, 4hb Mac merupakan cuti peristiwa bagi sekolah tersebut. Syabas diucapkan kepada pegawai, pelajar pembantu, jurulatih dan peserta olahraga yang telah memeriahkan kejohanan kali ini.

Soalan Kesusasteraan Melayu SPM

Ujian Pertengahan Penggal 1 SMK Kapit No. 2

Bahagian 1
(40 Markah)

Jawab semua soalan pada bahagian ini.

Jawapan hendaklah ditulis dalam ruang yang disediakan.

1. Baca petikan puisi di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan berikutnya.

Di celah-celah pasar kesibukan hidup
sekujur kecil bersalut kemiskinan
melaung perhatian minta didekati
peti kecil tersandang di bahu kerdil
dia bukan pengemis jalanan
tapi menjual perkhidmatan
dia bukan pencopet buruan
tapi menagih pengertian.

(dipetik daripada Antologi Madu Ilmu)

a) i. Apakah maksud asonansi?
_____________________________________________________________________
(1 markah)
ii. Berikan satu contoh asonansi berdasarkan puisi di atas.
_____________________________________________________________________
(1 markah)
b) Nyatakan dua ciri petikan puisi di atas.
i. _____________________________________________________________________
ii. _____________________________________________________________________
(2 markah)


2. Rangkai kata di bawah terdapat dalam Hikayat Indera Nata. Berikan maksud rangkai kata tersebut.

a) Terlalu sukacitanya - __________________________________________ (1 markah)
b) Seraya menceretakan - _________________________________________ (1 markah)
c) Baharulah ingat akan hal perbuatannya - ___________________________ (1 markah)
d) Dikerasinya hatinya - __________________________________________ (1 markah)



3. Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan berikutnya.

Maka lalu dipeluknya kaki bondanya seraya kata baginda, “Lihatlah bonda kelakuan anakanda kedua ini seperti ayam kematian ibunya; sampailah hati bonda meninggalkan anakanda kedua selaku ini.”

(Petikan daripada Hikayat Nakhoda Muda dalam Seuntai Kasih Secebis Harapan)

a) Apakah teknik penceritaan yang digunakan dalam petikan di atas?

________________________________________________________________________
(1 markah)
b) Apakah nama ‘anakanda’ yang terdapat dalam petikan di atas?

________________________________________________________________________
(1 markah)

c) Apakah yang menyebabkan ‘anakanda’ memeluk kaki bondanya?

________________________________________________________________________
(1 markah)

d) Tuliskan nama adik ‘anakanda’ tersebut?

(1 markah)


4. Berdasarkan cerpen Warna Hati Seorang Datin karya Rahman Haji Yusof, jawab soalan berikut.

a) Apakah nama anak Siti Halijah?
i. __________________________________ (1 markah)
ii __________________________________ (1 markah)

b) Nyatakan dua latar masa yang berlaku dalam cerpen tersebut?
i. __________________________________ (1 markah)
ii __________________________________ (1 markah)





5. Dalam penulisan cerpen, pengarang banyak menggunakan teknik penceritaan imbas kembali.
a) Apakah maksud imbas kembali?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(2 markah)

b) Nyatakan dua sebab pengarang menggunakan teknik imbas kembali dalam penulisan cerpen?
i) __________________________________________________________________
ii) __________________________________________________________________



6. Berikut merupakan nama pengarang dan cerpen yang dihasilkannya. Lengkapkan jadual tersebut.

Nama cerpen Pengarang
1. Seekor Manusia Seorang Binatang
2. Rahman Haji Yusof
3. Tagung
4. Ria Asmira
(4 markah)


7. Cerpen Seekor Manusia Seorang Binatang mengungkapkan tema kerendahan moral seorang gadis yang tidak bertanggungjawab terhadap perbuatannya sendiri.

a) Siapakah watak utama cerpen tersebut?
___________________________________________________________________________
(1 markah)
b) Namakan watak bekas kekasih watak utama cerpen tersebut?
___________________________________________________________________________
(1 markah)
c) Berikan dua pengajaran yang terdapat dalam cerpen tersebut?
i. ___________________________________________________________________________
ii. ___________________________________________________________________________
(2 markah)





8. Dalam drama terdapat babak dan adegan.

Apakah yang dimaksudkan dengan:

a) Babak:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2 markah)
b) Adegan:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2 markah)



9. Berdasarkan novel Jeriji Kasih karya Mohd Ishak Abd Rahman, tuliskan nama berdasarkan perwatakan yang telah diberikan.

Watak Perwatakan
Seorang yang prihatin terhadap masa depan anak dan cucu.
Seorang ibu yang pandai mendidik dan memberikan kasih saying terhadap anak.
Dikagumi oleh kebanyakan pelajar kerana kepandaian dan kekreatifannya.
Seorang yang bermasalah dan suka bertindak melakukan perkara yang tidak disenangi oleh orang lain.
(4 markah)

10. Dalam kajian sesebuah novel, terdapat aspek gaya bahasa yang perlu dikaji. Nyatakan empat aspek yang bahasa yang biasa anda kaji.

a) _________________________________________________
b) _________________________________________________
c) _________________________________________________
d) _________________________________________________
(4 markah)







Bahagian 2
(60 markah)


Bahagian A
Puisi tradisional dan prosa klasik


Pilih satu soalan pada bahagian ini.

1. Baca puisi di bawah dengan teliti kemudian jawab soalan-soalan berikutnya.

Anak Cina bertimbang madat,
Dari Makasar langsung ke Deli,
Hidup di dunia biar beradat,
Bahasa tidak terjual beli.

Apalah tanda batang putat,
Batang putat bersegi buahnya,
Apalah tanda orang beradat,
Prang beradat tinggi maruahnya.

Batu kecubang warna ungu,
Ditatah berlian batu bermutu,
Adat Melayu menyambut tetamu,
Hamparkan tikar lebarkan pintu.

Daun sirih sudah disusun,
Siap dengan gambir dan kapur,
Adat semang pulang ke dusun,
Adat belut pulang ke lumpur.

a) Apakah jenis puisi di atas? (2 markah)
b) Huraikan ciri-ciri puisi di atas? (10 markah)
c) Apakah pengajaran yang terdapat dalam puisi di atas? (8 markah)

2. Berdasarkan Hikayat Seri Kelantan, jawab soalan-soalan berikut.

a) Apakah alasan Encik Siti hendak mencari suami untuk Tuan Puteri Sa’dung? (3 markah)
b) Mengapakah Tuan Puteri Sa’dung bersetuju ke benua Siam? (3 markah)
c) Gambarkan peristiwa peperangan antara tentera Siam dengan Sultan Abdullah.
(14 markah)




Bahagian B
Puisi Moden dan Drama

Pilih satu soalan pada bahagian ini.

3. Baca sajak di bawah dengan teliti dan kemudian jawab soalan-soalan berikutnya.

Anak Global

Gerabak mulai pasang manusia.

Di depanku kerusiku
Seorang anak muda
Zaman mewah

Dari jarak jauh dia anak bangsa
Pakaiannya mengingat mangsa
Ekonomi belum tersembam
Di depan rakyat yang tersentak jatuh.

Dari dekat dia dibintangi
Nama dan warna dunia.
Beg sandang kelabu memanjat High Sierra
Cermin mata hitamnya dari kompeni Oakley
Baju-t bangganya mengiklankan
Tempat asalnya, Hard Rock Cafe, New York,
Jean Levi’s bernombor siri
Ada lencana Planet Hollywood
Sandal dari adidas
Jam menyembul G-Shock
Dan telefon bimbitnya Nokia.

Aku menanya dalam diri
Celana dalam pasti dari luar negeri
Dan ubat jerawat dibeli mengikut
Arahan iklan mana?
Kucari diri Malaysianya
Tapi yang kutemui
Kulitnya sehitam tanganku,
Hidungnya agak penyek
Dan ada bau pantai yang memanjat
Ke udara kereta api.
Namun bahasanya aku tidak mengerti,
Dua patah Melayu ditimbun sepuluh
Inggeris, dipinjam dari majalah anak muda.
Aku tunduk
Mencari Malaysianya,
Yang mungkin terjatuh
Ke bawah kerusinya.

Aksara Usia, 2005

a) Nyatakan tema sajak di atas? (4 markah)
b) Huraikan gaya bahasa yang terdapat dalam sajak di atas? (8 markah)
c) Jelaskan nilai yang terkandung dalam sajak tersebut? (8 markah)


4. Berdasarkan drama Menggapai Pelangi karya Taha Abd Kadir, jawab soalan-soalan berikut.

a) Huraikan watak dan perwatakan Imran? (10 markah)
b) Nyatakan latar masyarakat yang terdapat dalam drama Menggapai Pelangi karya Taha Abd Kadir? (10 markah)


Bahagian C
Cerpen dan Novel

Pilih satu soalan pada bahagian ini.

5. Berdasarkan cerpen Seekor Manusia Seorang Binatang karya Muahammad Isa al-Jambuli, jawab soalan-soalan berikut.

a) Huraikan teknik penceritaan yang terdapat dalam cerpen tersebut? (8 markah)
b) Jelaskan tiga nilai dan tiga pengajaran yang terdapat dalam cerpen tersebut? (12 markah)


6. Berdasarkan novel Jeriji Kasih, karya Ramlah Abd Rashid.

a) Nyatakan tiga latar tempat dalam dan peristiwa yang berlaku dalam novel tersebut. (12 markah)
b) Huraikan empat latar masyarakat yang terdapat dalam novel tersebut ?

Cerpen Warna Hati Seorang Datin

WARNA HATI SEORANG DATIN
(Rahman Haji Yusof)

Tema
Bertemakan tentang hubungan kekeluargaan yang renggang. Kebencian Datin terhadap madu dan anak-anak tirinya menyebabkan hubungan antara mereka renggang dan tidak mesra. Walau bagaimanapun, kematian Datuk menyebabkan rasa kekosongan dalam diri Datin dan dia mengharapkan kematian Datuk akan meninggalkan rasa insaf dalam setiap keluarga. Baginya, kematian itu seharusnya dapat mengeratkan kasih sayang yang terputus. Oleh yang demikian, Datin merasakan bahawa dia merupakan orang yang bertanggungjawab mengambil peranan besar dalam menyatukan semula madu dan anak-anak tirinya sebagaimana harapan arwah suaminya semasa masih hidup. Akhirnya, impian Datin tertunai apabila berlaku sejarah pertemuan keluarga yang amat berharga di rumah pusaka peninggalan arwah suaminya.

Persoalan
1. Kasih sayang. Contoh: Datuk sangat menyayangi anak-anaknya iaitu Zety dan Zul.
2. Ketabahan dalam menghadapi cabaran rumah tangga. Contoh: Siti Halijah sabar dan tabah dalam menghadapi cabaran hidup walaupun madu dan anak-anak tiri sangat membencinya kerana dikatakan telah merampas suami orang.
3. Amalan poligami dan cerai dalam perkahwinan. Contoh: Semasa hidup, Datuk pernah berkahwin dengan empat orang isteri. Walau bagaimanapun, hanya isteri pertama dan isteri keempat yang kekal manakala isteri kedua dan ketiga telah diceraikannya.
4. Permasalahan/pergolakan dalam alam rumah tangga kesan daripada amalan poligami.
5. Kerjasama dalam melakukan sesuatu kerja. Contoh: semasa kematian Datuk, jiran-jiran tetangga, sahabat handai dan saudara-mara telah datang untuk menolong menyelesaikan tugas agar pemergian Datuk berjalan dengan teratur dan selesai dalam waktu yang paling singkat.


Watak dan Perwatakan
1. Datin
- Watak utama dalam cerita.
- Isteri pertama Datuk.
- Dikurniai 9 orang anak hasil perkongsian hidup dengan Datuk iaitu antaranya Jahara, Suhada, Afifah, Aziah, Azuan, Zek, Efa, Basir.
- Seorang anaknya iaitu Basir mengalami cacat anggota.
- Sangat membenci madunya iaitu Siti Halijah sebelum kematian Datuk. Contoh: Datin menganggap Siti Halijah sebagai perampas suami.
- memainkan peranan agar anak-anaknya tidak mengenali adik-beradik tiri mereka yang lain walaupun titisan darah di tubuh masing-masing adalah titisan darah daripada seorang bapa.
- Insaf akan kesilapan diri. Contoh: Datin yang membenci madu-madunya termasuk anak-anak tirinya menaruh insaf yang mendalam di dalam diri dengan cuba untuk memperbaiki hubungan antara mereka supaya kasih sayang yang terputus kembali terjalin.
- Seorang yang sensitif.

2. Datuk
- Watak sampingan dalam cerita.
- merupakan bekas pegawai tinggi kerajaan.
- Seorang pemimpin yang dikasihi, dihormati dan disegani.

- Semasa hidupnya, pernah berkahwin lebih daripada seorang iaitu empat kali berkahwin (Isteri pertama-Datin, isteri kedua-Cikgu Jalilah, isteri ketiga-Syarifah Aminah dan Isteri keempat-Siti Halijah). Walau bagaimanapun, hanya isteri pertama dan keempat yang kekal manakala isteri kedua dan ketiga diceraikan.
- Seorang yang mengamalkan sikap kesederhanaan dalam kehidupan. Contoh: Datuk lebih senang tinggal di kawasan perumahan yang sederhana tetapi dihuni oleh pelbagai kaum.
- Mempunyai 14 orang anak hasil perkongsian hidup daripada keempat-empat orang isterinya iaitu 9 orang anak daripada isteri pertama, 2 orang anak daripada isteri kedua, seorang anak daripada isteri ketiga dan 2 orang anak daripada isteri keempat.
- Terlibat sama merancang untuk membuka rancangan FELDA bersama-sama dengan Tun Abdul Razak.
- Seorang yang banyak berjasa kepada masyarakat. Contoh: Datuk mempunyai jasa yang besar terhadap kawasan perumahan dengan berjaya menyatupadukan pelbagai kaum yang ada di kawasan tersebut.
- Seorang yang kurang bertanggungjawab terhadap anak-anak. Contohnya: Setelah bercerai dengan cikgu Jalilah, Datuk telah mengabaikan tanggungjawab dengan membiarkan anak-anak hasil perkongsian hidup mereka hidup sendiri iaitu Amri dan Zaleha. - - Punca kepada kerenggangan hubungan keluarga. Contoh: Semasa masih hidup, Datuk gagal mengeratkan hubungan kasih sayang bersama anak-anak sendiri kerana sikap Datuk sendiri yang tiada usaha untuk menghimpunkan anak-anak pada suatu pertemuan.


3. Siti Halijah
- Watak sampingan dalam cerita.
- Isteri keempat Datukdan madu Datin yang paling muda.
- Dikurniai dua orang anak. Anak-anaknya masih kecil iaitu Zety berumur 4 tahun dan Zul berumur 18 tahun.
- Seorang yang sangat menyayangi suaminya. Contoh: Siti Halijah sangat mengasihi suaminya walaupun perkahwinan mereka banyak menempuh cabaran.
- Dianggap perampas suami oleh Datin dan anak-anak Datin.
- Tidak dianggap sebagai ibu tiri oleh anak-anak Datuk yang sudah berumah tangga tetapi dianggap sebagai madu.
- Seorang yang sabar dan boleh mengawal diri. Contoh: Siti Halijah menerima dengan sabar tuduhan atau kata-kata kesat daripada Datin dan anak-anak tirinya yang menentang perkahwinannya dengan Datuk.

4. Jahara
- Watak Sampingan dalam cerita.
- Anak sulung Datuk dan Datin.
- Suaminya bernama Iskandar.
- Sangat membenci ibu tirinya iaitu Siti Halijah termasuk anak-anaknya.


5. Cikgu Jalilah
- Isteri kedua Datuk.
- Sudah hampir 25 tahun berpisah dengan Datuk.
- mempunyai 2 orang anak hasil perkongsian hidup dengan Datuk iaitu Amri dan Zaleha.
- Mempunyai rumah di Singapura.

Watak-watak Lain
1. Syarifah Aminah
- Isteri ketiga Datuk.
- Dikurniai seorang anak sahaja hasil perkongsian hidup dengan Datuk iaitu Taufik.

2. Suhada
- Anak Datuk dan Datin.
- Sangat membenci Siti Halijah.
- Seorang yang kasar. Contoh: Suhada menuturkan kata-kata yang kesat kepada Siti Halizah sebagai sebuah tentang terhadap perkahwinan Siti Halijah dengan ayahnya.

3. Atifah
- Anak Datuk dan Datin.
- Tidak menyukai ibu tirinya iaitu Siti Halijah.
- Anak sulungnya berumur dua tahun.

4. Aziah, Azuan, Zek, Efa dan Basir.
- Anak-anak Datuk dan Datin.

4. Amri dan Zaleha
- Anak Datuk dan Cikgu Jalilah.
- Amri tinggal di Sabah manakala Zaleha pula tinggal di Sarawak.
- Mempunyai hubungan yang renggang dengan ayah mereka.

5. Taufik
- Anak Datuk dengan Syarifah Aminah.

Latar
1. Latar Tempat
- Rumah pusaka – Rumah peninggalan arwah suami Datin.
- KLIA – tempat Amri, Zaleha dan Taufik bertemu sebelum berangkat ke rumah Datin.
- Sabah - Tempat Amri menetap.
- Sarawak – Tempat Zaleha menetap.
- Singapura – Rumah cikgu Jalilah.
- Kelantan – Tempat Taufik menetap.

2. Latar Masa
- Berlaku 1 hari iaitu bermula pada waktu subuh sehinggalah malam.

3. Latar/citra Masyarakat
- Masyarakat yang mementingkan permaufakatan dan kerjasama dalam menjalankan sesuatu tugas. Contoh: semasa kematian Datuk, jiran-jiran tetangga, sahabat handai dan saudara-mara telah datang untuk menolong menyelesaikan tugas agar pemergian Datuk berjalan dengan teratur dan selesai dalam waktu yang paling singkat.
- Masyarakat yang mementingkan diri sendiri.
- Masyarakat yang tabah.
- Masyarakat yang penyayang. Datuk sangat menyayangi anak-anaknya iaitu Zety dan Zul. Begitu juga, Siti Halijah sangat menyayangi suaminya walaupun perkahwinan mereka banyak menempuh cabaran.
- Masyarakat yang murah hati. Contoh: Setiap yang datang menziarahi jenazah Datuk telah menghulurkan derma sebagai simpati.

Gaya Bahasa
1. Personifikasi.
- Dingin pagi terasa menggigit tulang (ms 58)


2. Similie
- dadanya berdebar seperti dikejutkan oleh guruh pagi (ms 61)
- malah kehadirannya di rumah itu bagaikan seorang penjenayah yang sedang diperhatikan (62)

3. Repitisi Anafora
“Tunggu apa lagi, mak?”
“Tunggu apa lagi, Datin?”
“Tunggu apa dan siapa?” (ms 70)

4. Hiperbola
- Terasa sayu membelah hati. (ms 75)

Analisis Cerpen Seekor Manusia Seorang Binatang - Muhammad Isa al-Jambuli

SINOPSIS
Mengisahkan tentang seorang gadis bernama Zaniyah yang terlanjur dalam hubungan dengan kekasihnya. Ibarat habis madu sepah dibuang, maka Zaniyah yang sedang hamil telah ditinggalkan oleh kekasihnya, Zaney, sesudah dia mendapatkan apa yang dimahukannya daripada Zaniyah. Zaniyah yang melahirkan anak di pinggir hutan Lembah Darah Terbelah telah meninggalkan bayinya di pinggir sungai tersebut. Namun, apabila dia kemudiannya melihat seekor ibu monyet bergadai nyawa menyelamatkan anaknya, Zaniyah menjadi insaf, lantas kembali mendapatkan semula anak yang telah ditinggalkannya itu.



TEMA
Bertemakan tentang keinsafan seorang ibu atas kesalahan dan keterlanjuran diri hasil daripada hubungan luar nikah. Zaniyah yang telah melahirkan anak di pinggir hutan Lembah Darah Terbelah telah meninggalkan bayinya di pinggir hutan tersebut. Namun, setelah melihat kejadian seekor ibu monyet yang bergadai nyawa untuk menyelamatkan anaknya, Zaniyah menjadi insaf dan lantas mendapatkan semula anak yang ditinggalkannya.


PERSOALAN
1. Pembuangan bayi. Contohnya, Zaniyah telah bertindak meninggalkan bayi yang telah dilahirkannya di pinggir sungai Lembah Darah Terbelah kerana tidak mahu menanggung malu melahirkan anak luar nikah.
2. Hubungan tanpa ikatan perkahwinan. Contohnya, Zaniyah pernah mempunyai hubungan dengan suami orang. Setelah meninggalkan lelaki tersebut, Zaniyah kemudian menjalinkan hubungan dengan Zaney menyebabkan dia telah hamil anak luar nikah.
3. Pergaulan bebas dalam kalangan muda mudi (budaya hedonisme). Contohnya, Zaniyah telah menjadi liar setelah ditinggalkan oleh Zaney dan seterusnya menceburi alam hedonistik, mengintimkan perhubungan dengan teman-teman bohsia dan rakan-rakan bohjan.
4. Ketidaksetiaan dan kecurangan dalam perhubungan. Contohnya, Ibu Zaniyah walaupun sudah bersuami tetapi telah bertindak curang dengan sanggup melarikan diri bersama pemuda lain hanya kerana rupa, harta, kuasa dan kedudukan.
5. Kasih sayang. Contohnya, ibu monyet bergadai nyawa untuk menyelamatkan anaknya yang hampir dimakan oleh buaya.
2. Sikap manusia yang tidak bertanggungjawab. Contohnya, Zaney telah menghilangkan diri setelah Zaniyah hamil.

WATAK DAN PERWATAKAN
1. Zaniyah
- Watak utama.
- Berasal dari kampung dan telah menetap di kota.
- Anak perempuan kepada lelaki yang menjadi tali barut semasa zaman pendudukan Jepun.
- Bertindak mengikut perasaan. Contohnya, Zanyiah telah pergi ke hutan Lembah dara untuk melahirkan bayinya dan seterusnya telah bertindak untuk meninggalkan bayi tersebut. (ms 50)
2. Pernah menjadi mangsa buaya darat dan pasangan belangkas darat kepada Zaney. (ms 51)
3. Cepat menerima pujukan. Contohnya, Zaniyah dengan mudah menerima kata-kata pujukan Zaney untuk meninggalkan lelaki yang dikatakan sudah berbini dan seterusnya menjadi pasangan kekasih kepada Zaney.(ms 51)
4. Menjadi liar setelah ditinggalkan oleh Zaney. Contohnya, Zaniyah menceburi alam hedonistik, mengintimkan perhubungan dengan teman-teman bohsia dan rakan-rakan bohjan setelah ditinggalkan oleh Zaney. (ms 52)
5. Insaf akan kesalahan diri. Contohnya, Zaniyah telah mendapatkan semula bayinya yang telah ditinggalkan di pinggir sungai hutan Lembah Darah Terbelah setelah melihat kejadian seekor ibu monyet yang bergadai nyawa menyelamatkan anaknya yang hampir dimakan buaya.

2. Zaney
- Pandai memujuk. Contohnya, Zaney menggunakan kata-kata manisnya untuk mendapatkan Zaniyah.
- Seorang lelaki yang tidak bertanggungjawab. Contohnya, Zaney tidak bertanggungjawab atas keterlanjuran hubungannya dengan Zaniyah dan telah bertindak meninggalkan Zaniyah yang sedang hamil hasil hubungan mereka.

3. Ibu Monyet
- Berperasaan seperti manusia.
- Sanggup berkorban nyawa demi anaknya.

4. Ibu Zaniyah
- Mempunyai dahi yang licin. (ms 54)
- Seorang isteri yang curang atau tidak setia. Contohnya, walaupun masih bersuami tetapi dia mempunyai hubungan sulit dengan lelaki lain dan telah lari bersama lelaki tersebut ke Selatan Thailand. (ms 54)

5. Ayah Zaniyah
- Merupakan seorang tali barut tenteraJepun semasa zaman pendudukan Jepun. (ms 54)
- Seorang kacak dan gagah semasa zaman mudanya. (54)
- Menggunakan kedudukan, harta dan kuasa untuk memenuhi tuntutan nafsu. Contohnya, kuasa, harta dan kedudukan yang ada pada ayah Zaniyah semasa zaman pendudukan Jepun menyebabkan dia telah berjaya merampas isteri orang dan bertindak melarikannya ke Selatan Thailand.

6. Suami
- Terbunuh dalam pertarungan hendak merebut kembali isterinya.
- Difitnah sebagai tali barut Inggeris.


LATAR TEMPAT
1. Pinggir sungai hutan Lembah Darah Terbelah (bawah pokok menggading besar)

- Tempat Zaniyah melahirkan bayi, seterusnya meninggalkan bayi tersebut. (ms 50)


LATAR MASYARAKAT
1. Masyarakat yang kejam. Contohnya, Zaniyah seorang yang kejam kerana sanggup membuang anaknya.
2. Masyarakat kota yang lair. Contohnya, Zaniyah mempunyai hubungan dengan suami orang sebelum menjadi kekasih kepada Zaney dan seterusnya menjalinkan hubungan dengan teman-teman bohsia dan rakan-rakan bohjan setelah ditinggalkan oleh Zaney.
3. Masyarakat yang tidak bertanggungjawab. Contohnya, Zaney seorang lelaki yang tidak bertanggungjawab kerana meninggalkan Zaniyah setelah merosakkannya.
4. Masyarakat yang mementingkan harta, kuasa dan kedudukan. Contohnya, ibu Zaniyah seeorang yang mementingkan harta, kuasa dan kedudukan kerana sanggup meninggalkan suaminya untuk mengikuti lelaki lain yang lebih berkedudukan.
5. Masyarakat binatang yang penyayang. Contohnya, ibu monyet bergadai nyawa menyelamatkan anaknya yang hampir dibaham buaya.

PENGAJARAN
1. Kita hendaklah bertanggungjawab terhadap segala perbuatan dan tindakan kita. Contohnya, Zaney seharusnya bertanggungjawab terhadap perbuatannya yang telah merosakkan Zaniyah sehingga hamil anak luar nikah.
2. Kita seharusnya menyayangi anak. Contohnya, Zaniyah seharusnya menyayangi anak yang telah dilahirkan dan bukan membuangnya.
3. Kita hendaklah bertindak rasional dalam setiap tindakan. Contohnya, Zaniyah seharusnya bertindak rasional dengan memikirkan kesan buruk tindakannya membuang bayi.
4. Kita seharusnya bersyukur dengan anugerah Tuhan. Zaniyah seharusnya memelihara anak yang dilahirkannya dan tidak membuangnya kerana anak tersebut tidak berdosa dan ia merupakan anugerah Tuhan yang sangat berharga.
5. Kita hendaklah menjauhi dan menginsafi segala perbuatan yang terkutuk. Contohnya, Zaniyah seharusnya menjauhi perbuatannya seperti menjalin hubungan tanpa ikatan perkahwinan.
6. Kita hendaklah mempunyai sikap sanggup berkorban. Contohnya, ibu monyet sanggup bergadai nyawa demi menyelamatkan anaknya daripada dimakan buaya.

NILAI
1. Kasih sayang
2. Belas kasihan
3. Harga diri
4. Berani
5. Keinsafan


TEKNIK PENCERITAAN
1. Pemerian
- Darah dagingnya itu ditinggalkan di atas batu yang terhampar lebar di bawah pokok menggading besar di pinggir sungai di dalam hutan Lembah Dara Terbelah di pinggir kota. Barulah rasa lega dadanya dan berasa puas hatinya sekarang. (ms 50)

2. Imbas kembali/flashback
- Pengarang menceritakan peristiwa Zaney memujuk Zaniyah supaya meninggalkan kekasih Zaniyah yang dikatakannya sudah beristeri dan mempunyai anak. (ms 51)

- Pengarang menceritakan semula peristiwa pernikahan ayah dan ibu Zaniyah yang berlaku pada zaman pendudukan Jepun. Peristiwa berkisar mengenai ibu Zaniyah yang pada mulanya sudah bersuami tetapi bertindak curang dan telah mengikuti lelaki lain kerana harta, kuasa dan kedudukan. (ms 54)


GAYA BAHASA
1. Pemilihan diksi
- Memang begitulah, waktu tidak menjadi perhitungan dan masa berlalu di luar kesedaran apabila diri dihanyutkan oleh arus lautan qhaflah, dilambung gelombang dalalah.

2. Hiperbola
- Jantung hatinya kencang berdengup dijentik debaran cemas dan takut yang berterusan. (ms 50)

3. Personifikasi
- Para unggas melafazkan zikir masing-masing, mensyukuri kemunculan sang suria. (ms 52)
- Air yang keruh itu mengalir lesu. (ms 52)


4. Singkop
- Dia tu dah punya bini. (ms 51)
tu – itu
dah - sudah

5. Paradoks
- Keruh air di hulu, keruhlah air di hilir. (ms 53)
6. Repitisi anafora
- Terus ke kuala. Terus ke samudera luas yang bergelombang ganas. (ms 54)